红网时刻新闻9月11日讯（记者 肖也）“我相信，每一个孩子都是一棵能够开花的树，只要我们满怀期待，自然便会静待花开。”这是王智珍老师常说的话，也是她一直坚守的初心，更是她日复一日坚持的事。

王智珍，邵阳市大祥区三八亭小学老师。从教二十余年来，一直担任班主任工作和语文教学任务，她的事迹没有轰轰烈烈，而是在平凡的岗位上，坚守初心，用爱守候一树花开。

小畅，是王老师刚到三八亭小学时遇到的一名学生。一次语文课上，老师让学生听写词语，时间到小组长就要收本子，当组长来到小畅桌旁准备收他本子时，小畅突然站来大吼，一边声嘶力竭地喊着：“我不交！我不交！”一边伸着双手张牙舞爪地舞动着，那神情就像一头发怒的狮子，吓得旁边的同学大惊失色。王老师见了，立马走到小畅旁边，将其带到办公室进行安抚。后来在与其妈妈交流时了解到，这个孩子父亲有间接性精神病，孩子也受到影响，从小就特别狂躁，性子又孤僻古怪。王老师了解到这些情况后，又心疼又怜惜。从此，对这个特殊的孩子照顾有加，特别关注他的情绪，下课时常和他聊天，倾听他内心的声音。同学害怕他不敢单独跟他玩，王老师就带着他和同学一起打乒乓球，一起跳绳。周末有空时，还带他去紫薇公园放风筝。在王老师的关爱下，渐渐地，孩子能和同学友好相处，性格也越来越温和。看着孩子的变化，小畅妈妈握着王老师的手流着泪说：“王老师，多亏你的用心陪伴，才有小畅的今天呀，你真是我们家的大恩人。”

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。老师一个微笑的赞赏，一个关注的目光，一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。在王老师的教育中，爱是连接她和学生心灵的纽带。王老师不仅关爱班上的每一个学生，还特别讲究艺术性。

小洁是五年级才转到王老师班上的学生，刚接手时，王老师就发现这个孩子语文基础很薄弱，特别是作文，还不到三年级水平。王老师知道，简单的说教起不到丝毫效果，还会适得其反，引起孩子的厌学。为了提高孩子的学习兴趣，赶上班级步伐，可谓是花了一番心思。在了解孩子对历史小说有兴趣后，特意挑了孩子爱读的《三国演义》作为班级共读书籍，并时不时地和孩子聊一聊三国里的人物和故事，引导孩子把书读透读深入。在后期的读书知识竞赛上，小洁一举夺魁，成为同学公认的“历史达人”，这可把小洁乐坏了，从这以后，孩子变了人似的，不仅自信开朗起来，成绩也一跃直上。在今年的毕业典礼上，小洁走上讲台，紧紧地抱住王老师，动情地说：“王老师，你不仅是我的老师，更是我的知心大姐姐。是你让我爱上了语文，爱上了阅读；是你让我体会到了读书的快乐和自信。王老师，我真舍不得离开你。”

春去秋来，王老师就像一位摆渡人，在爱与守望中，见证了一树树花开。