红网时刻新闻记者 戴瑾昕 通讯员 米扬 陈斌 马毅斌 实习生 石原松 邵阳报道

隆回县金石桥镇中心学校退休科技教师陈富昌。

从洞下小学的泥土讲台到人民大会堂的领奖台，从校园种植园的良种试验到茶场里的制茶工艺，从青丝到白发，这位隆回县金石桥镇中心学校的退休教师陈富昌，以初心为种、以科技为光，在湘中山乡书写了一份“让科学照亮乡村”的时代答卷。

7月9日，走进陈富昌狭小的卧室兼书房，满屋子堆着各类科技书籍和一捆捆科技创新方案的手稿。40多年间，他从这间小屋里写出了30多篇省级、国家级论文，出版了三部科技教育专著。年逾八旬的他，尽管退休多年，每日仍伏案打磨参赛方案、整理科研资料。方寸书桌之间，心系乡村少年。

说起退休后的日常，陈富昌语气平淡：“退休了嘛，也没有更多的事，平时就给学生改改参赛的科技方案，琢磨琢磨里头的细节，把资料也趁空整理好，孩子们过来问的时候，能给他们讲得更明白。”顿了顿，他又补了一句，“他们都是爱琢磨的孩子，我多搭把手，他们就能在科技这条路上走得更远些。”

金石桥镇洞下小学科技室与学生们做实验。

洞下小学：一粒种子从这里发芽

洞下小学是陈富昌科教之路的起点。一间教室、一个老师、二十几个娃。他教语文、教算术，也带着学生在学校后面的空地上试种良种水稻。他琢磨出一个道理：农村孩子学科学，不能光靠课本，得让他们的手碰到泥土，让眼睛看到种子从地里长出来。

几十年后，他依旧常回洞下小学开讲科技课。校园种植园里，他带着孩子们观察作物、做小实验，让乡村少年近距离触摸科学的温度。这份跨越半个多世纪的执着，深深感染着一代代师生。

洞下小学学生熊可昕说，陈爷爷常来上科技课，带大家在种植园里观察作物、做小实验。“以前我觉得科学离我们很远，现在才发现身边的庄稼、野草里都藏着学问。”她笑着说，“我们也照着陈爷爷说的做，平时多动手、多思考，试着搞出自己的小发明。”

洞下小学教师陈波至今记得陈富昌当年任教的情景：“陈老带着学生搞小发明、做良种培育，科技实践涉及方方面面。他这份执着劲头，一直是我们师生学习的榜样。”

金石桥镇洞下小学科技室与学生们讲授科技创新

连续47届参与湖南省青少年科技创新大赛，两登人民大会堂

如果说洞下小学是起点，那么青少年科技创新大赛就是陈富昌为学生搭建的“出征台”。40多年来，他连续47届参与湖南省青少年科技创新大赛，辅导学生获国家级奖项27项，两次带学生登上人民大会堂领奖台。他主持的“十五”课题获全国教育科研三等奖，是那一届湖南省基础教育唯一获奖成果。31个课题分获各级奖项，辅导学生获奖累计317次，1000多名学生在各级科技竞赛中获奖。从这间乡村学校走出的学生中，出了6名博士、12名研究生。

光环背后，是常人难以承受的苦难。妻子早逝，他一个人拉扯孩子；儿子意外离世，白发人送黑发人。胃病发作时，他在讲台上吐过血，被学生扶下讲台，第二天又站了回去。住院期间，他在病床上写论文、改方案，护士查房时他还把稿子藏在枕头底下。有人说他命苦，他说：“我跟孩子们在一起，就不觉得苦。”

金石桥镇芙蓉中学学生田景瀚至今记得陈老师陪他磨方案的日子。“当初参赛做科创项目时，我只有一个模糊的想法，很多逻辑和实操细节都没捋顺。”田景瀚回忆道，“陈老师陪着我一点点磨方案、反复做实验，连一个数据的误差都要带着我核对清楚。他对待科创的这份较真和耐心，比拿奖本身更让我受教。”

陈富昌常往茶场跑为他们提供技术支持。

从课堂到茶场：科技要送到田间地头

陈富昌的科普课堂，不止于校园三尺讲台，更延伸向广袤的乡野田间。金石桥镇土桥茶叶负责人陈楷友，是陈富昌早年教过的学生。二十多年来，陈富昌常往茶场跑，从茶园管护到品种改良，再到制茶工艺升级，把农业科技实实在在送到了产业一线。

“我是陈老师早年的学生，读书的时候就跟着他学种植、搞试验，那时候学到的科技种植知识，我现在都还在用。”陈楷友说，茶场搞了二十多年，这些年陈老师经常过来指点，从茶园管护到品种改良、制茶技艺，都提了不少实打实的好建议。

搞科技教育不能只停留在课堂和试验田里——这是陈富昌认了一辈子的理。他当年试种良种水稻，亩产达到722.5公斤；推广生姜高产栽培技术，亩产突破1600公斤。这些数字不是写在论文里的，是写在地里的。

2019年，陈富昌与袁隆平同框获评湖南省“最美科技工作者”。2025年11月，他获评全国关心下一代工作先进个人。2026年“七一”，他获评邵阳市优秀共产党员。

荣誉等身，陈富昌却看得淡：“入党这么多年，我一直认准一个理：共产党员就要扎根在群众最需要的地方。我搞了一辈子基层科技教育，没什么惊天动地的成绩，就是把科学的种子一粒粒撒进孩子们心里，把实用的技术送到田间地头。”说到这里，老人眼里有了光，“看着这些后辈们有出息、家乡有变化，就是我这辈子最丰硕的收获。”

从19岁到81岁，从洞下小学的泥土到人民大会堂的领奖台，陈富昌用62年做了同一道题：一个共产党员，怎样把根扎在最需要的地方。他的答案，写在金石桥的田野上，写在一茬又一茬学生的成长里，也写在那间堆满手稿的小屋灯光中。