高考对联，作为中国特有的文化现象，不仅承载着深厚的文化底蕴，也记录了一代又一代考生的青春记忆。2026年高考期间，红网面向全市征集有代表性的高考对联，深入探讨高考对联的历史渊源及文化内涵。本期报道聚焦隆回县第九中学。

2026年隆回县第九中学考点对联。

对联

望云砺志，胸藏星斗，何惧寒窗苦

赧水润心，笔起风雷，共题雁塔芳

赏析

上联：望云砺志，胸藏星斗，何惧寒窗苦

‌典故与意象‌：“望云”指隆回本地的望云山（相传秦始皇为求长生，派方士卢生等人入海寻找蓬莱仙药，卢生因惧怕始皇暴虐，偕同侯生逃匿，辗转来到隆回，终日向西眺望武冈云山，思念远方的道友侯生，山因此得名“望云山”），亦兼有仰望天际云霞之意，象征高远的志向与开阔的胸襟；“砺志”取磨砺意志之意，如“宝剑锋从磨砺出”。“胸藏星斗”化用李白诗句“胸藏万卷书，手摘星辰”的意境，比喻学子的才华如天上星斗般璀璨夺目，亦可联想到《滕王阁序》“星分翼轸，地接衡庐”的宏阔气象。“寒窗苦”是传统求学意象，指多年寒窗的艰辛，但“何惧”二字一扫悲苦之态，彰显迎难而上的豪情。

‌内涵‌：以望云山之巍峨激励学子树立凌云之志，纵然求学之路孤独清苦，只要胸中蕴藏星辰般的才识与抱负，便无畏风雨。上联强调内在精神的修炼——志向是磨出来的，才华是积出来的，苦读是必经之路，但绝非不可逾越的障碍。

下联：赧水润心，笔起风雷，共题雁塔芳

‌典故与意象‌：“赧水”是隆回的母亲河，流经县城，滋养一方水土；“润心”取水之柔韧包容，喻知识如清泉般浸润心灵。“笔起风雷”源于杜甫诗句“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，兼用《易经》中“风雷相激”的变通之道，形容文思泉涌时笔下如有雷霆万钧之势。“雁塔”指西安大雁塔，唐代新科进士在此题名，“共题雁塔芳”即预祝同窗金榜题名、名垂青史；“芳”字不仅指名声流芳，更暗喻德行与才华的双重芬芳。

‌内涵‌：下联回归乡土，赧水既是地理标志，又是文化血脉的象征——学子受家乡水土滋养，当以如椽巨笔书写时代风雷。最终落脚于“共题”，强调集体荣辱与共的温情，高考不是独木桥，而是众人携手攀登的阶梯，共同在雁塔留下青春最美的印记。（作者 陈斌 邹萍）