红网时刻新闻通讯员 莫杰 邵阳报道

六月湘中，万物并秀。两场跨越千里的奔赴，让邵阳成为教育界瞩目的焦点。

6月16日至17日，福建福耀科技大学校长王树国到访邵阳，与邵阳市委书记程蓓座谈，并走进邵阳市二中和邵东一中连开两场讲座。面对台下两千余名师生和家长，这位被网友称为“宝藏校长”的教育家直言：“我们不想培养一批‘乖孩子’，要培养敢啃硬骨头的破局者。”

仅仅十天后，深圳理工大学党委书记朱迪俭一行在邵阳市二中开展招生宣讲，并赴邵阳学院参观考察。面对这群目光灼灼的年轻人，身为涟源人的朱迪俭深情寄语：邵东人“骨子里敢闯敢拼、善抓机遇，完美诠释‘螺蛳壳里做道场’的实干精神”。

两所标杆型新型研究型大学，十天之内相继奔赴湘中腹地。这绝非寻常的生源推介。当中国高等教育改革的“破局者”以全新标准丈量人才，他们最先听到的，是来自内陆腹地的精神回响——与创新同频、与使命共振、与未来对话。

邵阳的求变基因契合新型大学的创新底色

新型研究型大学，生来就是“破局者”。

它不追求大而全，不奉行唯分数论。福耀科大锚定新一代信息技术、生命科学与健康、先进制造、清洁能源与能源技术、深海深空深地等五大战略方向，“不是再建一个‘985’‘211’，而是要打造顺应第四次工业革命的‘第四代大学’”。深圳理工深度依托中国科学院深圳先进技术研究院的科教资源，聚焦培育优秀科学家、卓越工程师与创新型企业家。两者的共同逻辑是：打破学科之墙、校企之墙、理论与实践的墙，培养能解决真问题的人。

这样的大学，要找什么样的学生？答案不在分数单上，而在精神底色里——敢不敢质疑？怕不怕失败？有没有在无人区闯出一条路的韧劲？

王树国在讲座中捕捉到了这种基因的当代回响。他谈到邵阳人的奋斗精神时用了两个词——“韧劲”“坚守”：“邵阳人的韧劲让我由衷钦佩，他要做一件事情就一定要做，而且要做到最好，不达目的决不罢休。”“邵阳的学生就有这个特质。”在他看来，“无论遇到多大的困难和挫折，他一定会克服困难，坚定不移地走下去。”

这些故事拼凑出邵阳人共同的精神轮廓：不服输、敢破局、能吃苦。这份轮廓并非凭空而来。两百年前，就在邵阳隆回乡间，魏源搜罗海外典籍编撰《海国图志》，在举国昏睡之际喊出“师夷长技以制夷”。他是近代中国“睁眼看世界”的第一人，也是第一个敢于打破“天朝上国”迷梦的破局者。这份不甘闭塞、主动求变、向外求索的勇气，早已渗透进这片土地的肌理，成为代代相传的精神基因。

历史并未远去。当王树国在讲座中分享宇树科技创始人王兴兴、张雪机车创始人张雪的故事时，他传递的核心理念是：创新不是灵光一现的偶然，而是系统思维与实践能力的必然产物。他特别点出一个被忽略的差别：“发现问题、提出问题、选定研究方向，跟老师给你选题是完全不同的层次。”前者是学术自觉与独立人格的形成，后者仍停留在被动执行。

王树国直言邵阳“民营经济活跃、产业基础坚实、营商环境优越”，是“创新创业的热土”。正如一位邵东一中教师所言：“我们的学生也许没有最优越的条件，但他们身上有股劲——越是难走的路，越要上去踩两脚。”新型大学寻找“破局者”，而邵阳本身就是盛产“破局者”的地方。这场相遇不是偶然，而是精神密码的彼此识别。

邵阳的实干底色完美匹配新型大学报国育人使命

如果说“破局”指向勇气，那么“使命”则指向方向。新型研究型大学追问学生的第一个问题往往不是“考了多少分”，而是“你想用学问做什么”。

福耀科大创始人曹德旺说得直白：企业缺的不是学历，是能动手解决实际问题的工程师。深圳理工将专业对准集成电路、人工智能、合成生物学等国家战略赛道。这背后是一种深刻的价值回归——高等教育不只是个人跃升的阶梯，更是服务国家战略、回应时代需求的使命担当。当今世界，科技竞争日趋激烈，关键核心技术“卡脖子”问题亟待突破。新型大学不欢迎“精致的利己主义者”，寻找的是心怀家国、愿把学问写在大地上的青年。

而这个问题，邵阳人用几百年历史做了回答。

魏源治学，核心主张便是“经世致用”。“披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足”——真正的知识，在山河之间，在百姓日用之中。蔡锷弃文从武，以一身血肉捍卫共和。宝庆自古学风不推崇闭门苦读，讲究知行合一、实干兴邦。这里走出去的人，读书不为独善其身，更为兼济天下。

这种精神血脉流淌至今。新邵学子廖春球从山区体操房起步，拿下世界啦啦操锦标赛中国首金，国旗升起那一刻，他想到的不是个人荣耀，而是“让世界看到中国青年的样子”。中专辍学打工的吴丹，白天在流水线装配零件，晚上在出租屋自学设计，支撑她的是对花瑶挑花这门濒临失传技艺的痴迷——“不能让老祖宗的东西断了”。她重返校园拿下省级设计大赛金奖，正筹划用现代设计让古老技艺活起来。

这些选择背后，是一种朴素而深沉的价值认同：学问不是装饰，是工具；读书不是跳板，是责任。当新型大学寻找“使命驱动型”青年，邵阳这片土地上，这样的青年比比皆是。他们不需要被教导“为何而学”——家乡的山川、先贤的训诲、生活的磨砺，早已替他们写好了答案。

邵阳的跨界闯荡能力适配新型大学交叉育人模式

新型研究型大学还有一项核心主张：打破边界，跨界培养。深圳理工“三院一体”——书院、学院、研究院贯通，学科壁垒全被打通；福耀科大构建四导师体系，基础研究、工程实践、产业创业、国际交流多条路径并行。两者的共同信念是：解决未来复杂问题的，绝不是单一学科背景的人。

这样的培养模式，要求学生不画地为牢，不局限单一赛道，拥有跨界视野和快速适应能力。

而这恰恰是邵阳人的“传统艺能”。多山少田的自然条件，没有让邵阳人固守乡土，反而倒逼出一股“走出去”的闯劲。从资水码头的贩夫走卒，到如今纵横全球的邵商网络，数十万邵阳人从五金、箱包起步，一路做到新能源、新材料，跨行业、跨区域甚至跨国整合资源。朱迪俭调研交流时感慨：邵阳人“骨子里敢闯敢拼、善抓机遇”，能把打火机、小五金等不起眼的细分小商品做成全球龙头产业。

这种跨界基因在年轻一代身上延续。邵阳学院一支由机械、计算机、电子商务等专业学生组成的团队，花一年时间研发出竹制品自动化加工设备，“我们谁也不比谁厉害，但没有谁都不行”。在深圳理工的交流活动中，一名邵东学生分享了自己的经历：因家庭变故一度辍学务工，在工厂自学编程，重返校园后带领同学开发助农小程序。“跨界的本事，是被生活逼出来的，”他笑着说，“但也是生活给我的最好礼物。”

这种不受边界束缚、灵活应变、多元整合的能力，正是新型大学交叉学科培养最需要的底层素养。当一些地方的孩子还在单一赛道上“卷”分数时，邵阳的孩子已在多元压力、多元环境、多元历练中，练就了在不同世界之间自由穿梭的本领。新型大学远道而来，不是来“扶贫”，而是来“寻宝”——寻找那些天生就懂跨界、自带多元思维、能在无边界培养体系中如鱼得水的年轻人。

两百年前，一个邵阳人写下“师夷长技”的强国之梦；两百年后，一代邵阳青年正用自己的选择诠释着同样的命题：真正的破局，既要放眼世界，更要脚踏实地。

新型大学“抢滩”邵阳，抢的不是生源，是精神；滩头不在考场，在人心。这场跨越千里的双向奔赴告诉我们：中国高等教育改革的答案，不只写在北上广深的蓝图里，也写在湘中腹地的山乡巨变中，写在每一个敢于破局、勇于担当的青年心中。