红网时刻9月30日讯（通讯员 毛国花）“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”是大祥区华夏方圆学校教师夏霞宏的座右铭，她从教12年来，始终坚持育人为本，德育为先，辛勤耕耘教师事业，让一届又一届的学生留下了美好的童年。

寓教于乐，做学生的同龄人。她认为把教育融入乐趣里，能很好提高学习效果，她经常开展一系列的活动，如：“文明卫生手拉手”“好习惯伴我行”“我是祖国好孩子”“我是小科学家”等主题班会，并通过小品、演讲、角色互换等形式，使学生在活动中矫正不良行为，升华思想，活动后不但提高了学生的学习兴趣。而且班级的班风成了一大亮点，因此她所带的班也多次被评“文明班级”“先进班级”“最美教室”等。

教学相长，做学生的引路人。夏老师经常说的一句话就是要想给学生一碗水，自己必须要有一桶水。她每备一节课都要经过深思熟虑，她总是把生活中的事例与课堂内容相结合，寄德育于课堂教学之中。付出总有回报，十几年来，她的学生们都很喜欢她，喜欢上她的课，喜欢把她当做他们的知心朋友。在工作实践中不但积累了丰富的管班育人的方式方法，在教改的路上也屡结硕果，从教以来撰写了三十余篇教育教学方面的经验论文，分别获得省、市、区级奖项。她撰写的教育论文《饮水思源》被评为省级二等奖，并在《湖南教育》期刊上刊登。

有教无类，做学生的知心人。她认为教育是一门爱的艺术，只有关心爱护学生，做学生的知心人，才可赢得信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在班主任工作中，她特别注重后进生转化工作。在她看来，后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的。他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。面对后进生，夏老师总是以 “宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们，跟他们说心里话。努力寻找和善于捕捉后进生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。她班级上曾有个叫小静（化名）的女孩，性格非常内向，平时羞于与同学交流。每次下课，总是一个人待在教室里。为了让小静能融入班级，她设立了一个帮扶小组，让小组内的孩子轮流去主动邀请小静与她们一起玩耍，平时课间或放学后，夏老师就会来到小静的身边，蹲下身子，抚摸小静的脑袋，微笑着用温柔的语气与她交流学习或生活趣事。慢慢地，小静开始打开了心扉。她的笑容更多了，课堂上偶尔也能看到她高高举起小手，自信地回答问题。

她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，但她让那一张张充满天真稚气的脸上总是挂着笑容，让爱照亮他们学习成长的道路。