红网时刻新闻12月16日讯（通讯员 袁进田）在北塔区状元小学，有一位老师十余年默默坚守在心理健康教育一线，倾听孩子们的心声，为他们幼小的心灵搭建起避风的港湾，铺满暖暖的阳光。她就是刘丽萍老师，她先后被评为“北塔区心理健康教育先进个人”“邵阳市优秀心理教师”“邵阳市优秀少先队辅导员”。

缘起：豆蔻少女的知心姐姐

与心理健康教育结缘，始于23年前。

当时，刘丽萍从省城一所大学毕业后，回到一个偏僻乡村中学任教。开学第一天，校长就交给她一个任务：“我们学校女老师少，女生辅导员的工作就交给你啦！”她发现，相对于城市里的孩子，农村教育最大的问题就是家校共建不够，父母参与度不高。当时，寄宿在校的学生80%都是留守孩子，豆蔻年华的女生，由于亲情的缺失，总渴望被认可和被关爱，但她们的这种情绪得不到慰藉。

为了拉近心与心的距离，她坚持尝试着和她们做朋友，经常睡在女生宿舍楼，有时会半夜被她们的歌声和吵闹声惊醒，也有半夜敲门诉说睡不着的……几年之后，她对学生的心理动态、思想性格有了全面的了解，师生间相互敞开心扉。

破茧：问题孩子的老师妈妈

2010年，刘丽萍来到北塔区茶元头完小任教，担任班主任和少先队大队辅导员。她接触到的虽然是小学阶段的孩子，但碰到的问题却很多：哭着不肯进教室的，不进校门去后山玩的，上课偷偷跑出来去树上掏鸟窝的……

她深知，每一个问题孩子背后可能有一个问题家庭。如果没有家长的协同配合，孩子们只会在人生道路上摔更多的跤。

那个上课掏鸟窝的孩子就是她班里的一名学生，他有强烈的厌学感，并多次旷课。为此，刘丽萍专程来到该学生家里家访。她发现，该学生除了不守纪律学习成绩不好之外，在家里很能干。了解情况后，她每天早餐都多备了一份。第一次，他腼腆地笑着，怯怯地吃着。后来他拿来了家里的煮鸡蛋，他说：“如果妈妈在家，应该会像老师一样关心我。”刘丽萍心头一热，说：“那你就叫我老师妈妈吧！”后来，他再也没有旷过课，各方面都有了起色。

为延伸教育触角，她不定期开展家访活动，深入了解每一个学生的家庭环境和学习情况，有的放矢地制定教学计划，增进家校共建，提升教育效果。

坚守：心理咨询室的辛勤园丁

2015年，刘丽萍进入了北塔区状元小学，担任数学教学，还负责学校心理咨询室的工作。她深知“要给学生一滴水，自己必须有一桶水”的道理，于是利用暑假和夜晚自费参加了心理培训机构的辅导，2018年，她取得了高级心理咨询师证后，又自费学习了心理绘画和沙盘分析的一些技能。在具体的心理辅导工作中，她认真上好每一堂心理健康课，根据教案编写了适合本校教学的校本教材。

在绘画心理分析中，一位女生画了天堂，里面摆了很多凳子，还有走进去的人。当时，看到那幅画时，她心里就“咯噔”一下，顿时紧张起来。她小心翼翼地走到小女生身边，轻轻地问了一句：“你出走过吗？”她的话刚落音，小女生就趴在桌子上大声地哭起来。她走过去轻轻地抱着小女生，让她尽情地发泄。五分钟后，小女生的情绪稳定下来，开始讲述“爸妈只爱弟弟妹妹”的故事……

听了小女生的诉说，她觉得自己的判断是对的。她和小女生谈生活的美好，谈弟弟妹妹是这个世界上她最亲的人……看着女孩擦干眼泪，背起书包轻松地走出教室，她心里的一块石头才落了地。后来，在家访过程中，她与女孩的妈妈促膝长谈。通过与家长的多次沟通，同时加强对女孩的心理疏导，终于帮助女孩打开了心结。

教育工作是一种管理的艺术，是爱心传递的艺术，更是心灵沟通的艺术。像这种心理危机干预的案例数不胜数，十多年来刘丽萍始终坚守在心理咨询一线，为需要帮助的学生搭建起一座心灵的桥梁，点亮一盏心理辅导的明灯，照亮孩子们的健康成长之路。