高考对联，作为中国特有的文化现象，不仅承载着深厚的文化底蕴，也记录了一代又一代考生的青春记忆。2026年高考期间，红网面向全市征集有代表性的高考对联，深入探讨高考对联的历史渊源及文化内涵。本期报道聚焦新邵县第八中学。

2026年隆回县第一中学对联。

对联

上联：问辰河几度，濡墨三秋，谁共松坡追远梦

下联：看鹏翼初张，拏云万里，我当赤子报中华

赏析

上联：问辰河几度，濡墨三秋，谁共松坡追远梦

‌典故与意象‌：辰河发源于隆回望云山北麓，由北向南纵贯中部，于铜盆江汇入赧水。“问辰河几度”既是向这条滋养隆回大地的母亲河发问，也是在时间长河里叩问求学与人生的意义。“濡墨”出自《新唐书·张旭传》“以头濡墨而书”，本指以墨书写，此处喻指高中三年刻苦勤奋、涵养学识。“松坡”即近代护国将军蔡锷的字。1942年，著名历史学家李剑农先生为纪念蔡锷，在隆回督导创办了“湖南私立松坡中学”，即隆回一中的前身，至今校园仍以“松坡园”相称。因此，“谁共松坡追远梦”既是向湖湘先贤致敬，也是鼓励当代学子如蔡锷一般胸怀天下、追随革命先驱的远大理想，同时巧妙嵌入了一中的校史渊源与文化根脉。

‌内涵‌：上联从三个维度确立一中学子的坐标：以辰河为地域根基，以三载苦读为奋斗刻度，以蔡锷为人格榜样。“问”字是自警自励——向悠悠辰河发问，谁能追随先贤的远大梦想？这既是对历史的叩问，也是对同窗的邀约，将个人理想与家国未来紧紧相连。

下联：看鹏翼初张，拏云万里，我当赤子报中华

‌典故与意象‌：“鹏翼”典出《庄子·逍遥游》：“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”此处“鹏翼初张”化用唐代诗人钱珝“帆翅初张处，云鹏怒翼同”之句，以鲲鹏展翅形容人生的第一次壮丽起飞，象征学子奔赴高考考场、开启崭新篇章。“拏云”出自李贺《致酒行》：“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”“拏云万里”承续鲲鹏意象，进一步凸显志气之宏大、抱负之高远。“赤子”语出《孟子·离娄下》“大人者，不失其赤子之心者也”，指纯真而炽热的爱国之心。“报中华”将全联情感升华至最高处——不为功名而读书，而为中华民族的伟大复兴而奋斗。

‌内涵‌：下联将高考视为鲲鹏初飞的起点，“拏云万里”承续湖湘“心忧天下”的精神传统。末句“我当赤子报中华”是全联的点睛之笔——以最赤诚之心报效祖国，不为一己功名。从“谁共”到“我当”，从追慕先贤到担当时代，展现出青年学子无愧于家国的豪情。