红网时刻新闻7月7日讯（通讯员 姚洁 杨达 胡希龙）为了让语文走近学生的生活，提高学生的文学素养，7月1日起，邵阳学院赴邵阳市雨溪镇唐四完小“童梦启航”教育关爱服务团开展了为期一周的趣味语文课程。志愿者制定生动的教学方案，在实践中追求创新，让小学语文课堂充满活力。

好的导入就是成功的一半

作为一堂语文课，导入对于提起语文课堂的趣味性非常重要。志愿者通过让学生填写调查问卷，结合其的身心特点、已掌握的知识和新课内容，设计了一个有趣的导入，例如放优美的音乐、讲一个有趣的故事、用饱满的激情将学生带入情境之中，让学生对新课产生一种学习期待，从而激发他们学习的兴趣。

志愿者收集小朋友们的调查问卷。

学生在课堂上真正成为学习的主人

传统语文课堂的基本形式是“老师讲，学生听”，总是一成不变难免会让学生失去对语文的兴趣，教学调研小组的志愿者提议“不妨尝试让学生讲”。当涉及一个知识点时，首先询问有没有学生知道，鼓励学生给大家试讲。这样既让学生的表达欲望得到满足，也使得学生的信心增强，课堂不再只是老师的独角戏，有人配合的、角色互换的演出让课堂有了更多的趣点。

小朋友们积极参与语文知识竞赛。

打开语文的“新世界”

志愿者老师们表示，小学生的思维活力和思维潜力是巨大的。在课堂上，志愿者通过接龙和竞赛的方式进行学生诵读默写，还通过让学生表演的方式来帮助理解课文内容，激发了学生无限的可能性。在课外，语文学习对学生的政治品质、思想品质、道德品质以及情感、意志、性格等个性心理品质的发展有着潜移默化的作用，服务团的志愿者们传授语言知识不止于课堂上的内容，他们认为：“语文只有部分在课堂，其他都在窗外人间，在车流人海，在乡野田间。”志愿者时常带领学生在生活和大自然的课堂拥抱语文的学习。

志愿者与小朋友畅聊未知，探讨自然。