各市州教育（体）局、科协，各省级学会（协会、研究会）、相关高校科协：

根据《教育部办公厅 中国科协办公厅关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》（教基厅函〔2021〕45号）和《湖南省全民素质行动规划纲要实施方案（2021-2025年）》（湘政办发〔2021〕74号）精神，为有效支持中小学校课后服务，提高青少年学生科学素质，省教育厅、省科协联合制定了《湖南省利用科普资源助推“双减”工作实施方案》，现印发给你们。请各地认真制定工作方案，并加强协作，精心组织，确保利用科普资源助推“双减”工作落地见效。各地实施工作情况，请及时告省教育厅基础教育处和省科协科学普及部。

联系方式：省教育厅基础教育处：彭志远 0731-84715494

邮　　箱： hnedujjc@163.com

省科协科学普及部 蒋电波 0731-84884354

邮　　箱： 474248300@163.com

湖南省教育厅

湖南省科学技术协会

2022年2月21日

湖南省利用科普资源助推“双减”工作实施方案

为进一步贯彻落实《教育部办公厅 中国科协办公厅关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》（教基厅函〔2021〕45号）和《湖南省全民素质行动规划纲要实施方案（2021-2025年）》（湘政办发〔2021〕74号）相关任务要求，丰富青少年科普资源供给，提高中小学课后服务质量和科学教育水平，促进学生全面健康发展，省教育厅、省科协决定充分利用科普资源助推“双减”工作，现制定实施方案如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记在湖南考察时的系列重要讲话指示精神和关于科技创新、科学普及的重要论述，充分发挥科协系统资源优势，增加青少年学生接触优质科普资源的机会，拓宽青少年科学素质提升途径，建立广覆盖、可持续的科普服务“双减”工作机制。

二、目标任务

通过实施科普助推“双减”行动，大力弘扬科学精神和科学家精神，激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，让科技工作成为青少年尊崇向往的职业；培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为科技自立自强夯实人才基础。

三、实施内容

（一）推动科普资源进校园

1.实施科学素质能力提升行动。省科协会同省教育厅遴选推荐100 名院士领衔的科技辅导专家团队成员，供学校选聘为科技辅导员，以弘扬科学精神、作科学报告、讲述科学故事等送课到校方式开展主题宣讲；支持指导学校广泛开展科技节、科学营等科学教育活动。省科协会同省教育厅加强省级学会科普服务能力建设，遴选一批具有行业影响力的科普工作者纳入全省科普教师培训专家资源库，为全省中小学开展科学类课程教师培训提供支持。各地各校要积极引进优秀科普人才有效开展科普类课后服务活动项目。支持中小学科学教师参加科学传播专业职称评定。

2.加强线上线下科普资源建设。科协组织会同教育部门征集遴选一批特色鲜明、学生适用、成效显著的科普课程（含科普活动、科学实验等），纳入学校课后服务内容。依托科普中国、中国数字科技馆、科创筑梦·全国青少年科技创新服务平台等内容，以及通过科普湖南平台和《第二课堂》杂志开设助力“双减”专栏专版和开展网上科学直播课程等方式，汇聚建设一批线上线下优质科普资源，供学生免费使用。

3.推动校内外科学教育资源有效衔接。教育部门会同科协组织遴选推介一批符合“双减”导向、学校需求的科技场馆、科普教育基地，纳入各市州、县市区课后服务合作机构白名单，供学校选用。大力开展科普大篷车进校园、青年科学家进校园、科学家精神宣讲活动，全省科普大篷车全年进校园开展科普服务不少于 100场、青年科学家进校园、科学家精神宣讲活动不少于 20 场次。规范全省中小学生信息素养与科技创新实践能力赛事活动组织与管理，成立统一的活动组委会及组委会办公室，统一比赛时间、比赛项目和比赛要求，切实减轻中小学生参赛负担。

（二）鼓励学生走出去

1.编制全省“科普地图”。根据全省科技场馆、有关高校科研场所、省级以上科普教育基地等科普场所分布情况编制全省“科普地图”，公布服务内容、设施条件、地址及联系电话等信息，为中小学校开展科普活动提供便利。支持常态化开展流动科技馆巡展活动，每年重点面向脱贫地区和偏远山区开展时长 2 个月左右的流动科技馆巡展，教育部门组织所在地区所有中小学校学生免费参观体验。

2.提升科普教育基地实训能力。支持各地科普教育基地根据当地中小学课后服务时段同步调整开放时间，强化研学课程建设，为举办科技夏令营、冬令营等活动提供优质服务，为中小学校研学实践活动提供绿色通道。教育部门和科协要大力支持学校与科技馆、科普教育基地工作对接，各中小学校要有计划有组织就近分期分批到科技馆、科普教育基地、自然教育学校（基地）等科普场所开展探究式、场景式、体验式科普教育实践活动。对课程内容实、服务质量优、社会评价好的科普教育基地，优先纳入省级中小学研学实践基地，优先推荐参与省级科普教育基地和全国科普教育基地评选。

3.引导中小学生参与科普岗位体验。鼓励各类科技场馆定期招募中小学生志愿者参与讲解体验和导览服务。鼓励有关企事业单位开展“小小科普辅导员”培训、 “科普小达人”宣讲等公益活动。

4.规范校外培训机构管理和科教论坛活动。省教育厅、省科协联合组织科学素质类校外培训机构设置管理研究，设置专门课题，积极研制校外科学素质类培训机构科技教育活动指南、设置管理、培训课程标准、科技辅导教师专业标准等；开展动态监测，对科学素质类校外培训机构培训行为进行评估，并将结果向社会定期公布。支持相关协会、学会面向科学素质类校外培训机构举办科普论坛活动，引导相关机构提高管理水平和专业能力。

四、保障措施

（一）加强管理，精心组织。 各市州教育局和科协部门要加强实施工作的管理， 纳入重要议事日程，完善工作协调机制，定期召开联席会议，及时研究解决工作推进中的困难和问题。

（二）明确责任，抓好落实。 各市州教育局和科协部门要制定工作方案，做到目标明确，任务分工清楚，保证科普资源助推“双减”工作有效推进和落实，取得良好效果。

（三）宣传表扬，推广示范。 省教育厅和省科协每年组织督查评估，总结典型经验，依托有关省级媒体和平台开展宣传推广；每年评选 100 所科普助推“双减”服务工作成效突出的学校、 100 个优秀科技辅导员、 50 个科普类课后服务经典课例和一批科普服务优的科普教育基地，并通报表扬颁发奖牌（证书）。